Unterrichtsstunden der Stufe: 320 Stunden.

Allgemeine Ziele:

Auf dieser Stufe ist der Schüler in der Lage, die Sprache mit einem hohen Maß an Genauigkeit und Flexibilität in einer Vielzahl von Kontexten zu verstehen und zu verwenden, sowohl im Alltag als auch in speziellen Situationen. Sie können komplexe kommunikative Situationen mit Leichtigkeit bewältigen und ihren Diskurs an die Bedürfnisse des Gesprächspartners und die Besonderheiten des Kontexts anpassen. Sie können ein breites Spektrum an sprachlichen Strukturen verwenden, um Nuancen, Absichten und Meinungen klar, kohärent und effektiv auszudrücken.

Als sozialer Akteur nimmt der Schüler aktiv und kompetent an Interaktionen unterschiedlicher Art teil und führt erfolgreich komplexe kommunikative Gespräche. Sie sind in der Lage, einen der jeweiligen Situation angemessenen Diskurs zu interpretieren und zu produzieren und zeigen dabei Sensibilität für die soziokulturellen und pragmatischen Regeln der Kommunikation. Darüber hinaus kann er/sie sowohl in formellen als auch in informellen Kontexten selbstständig agieren, Bedeutungen aushandeln und mögliche Missverständnisse effektiv auflösen.

Verfügt als interkultureller Sprecher über ein kritisches Bewusstsein für kulturelle Vielfalt und deren Einfluss auf die Kommunikation. Erkennt und analysiert Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen Kulturen und integriert dieses Wissen in seine eigene kommunikative Praxis. Kann kulturelle Bezüge nuanciert interpretieren und in interkulturellen Kontexten als Vermittler auftreten, der das gegenseitige Verständnis fördert und mögliche Konflikte aufgrund kultureller Unterschiede vermeidet.

Als autonomer Lernender steuert er seinen eigenen Lernprozess auf strategische und reflektierte Weise. Er erkennt seine Bedürfnisse, setzt sich realistische Ziele und wählt die geeignetsten Ressourcen aus, um diese zu erreichen. Er/sie bewertet seine/ihre Fortschritte kritisch und passt seine/ihre Strategien bei Bedarf an. Er berücksichtigt sowohl kognitive als auch emotionale Faktoren und festigt so effektives und nachhaltiges, langfristiges Lernen.

Spezifische Ziele:

Leseverstehen

Hörverstehen

1. Kann schriftliche Texte unterschiedlicher Art und Komplexität verstehen und interpretieren, auch wenn sie wenig explizite Struktur haben oder implizite Bedeutungen enthalten. Kann mit Leichtigkeit sowohl Hauptgedanken und relevante Details als auch diskursive Nuancen, kommunikative Absichten und kulturelle oder kontextuelle Bezüge erkennen.

1. kann einen längeren, komplexen gesprochenen Diskurs verstehen, unabhängig von seinem Tempo oder dem Grad der Planung. Kann spontanen Äußerungen in natürlicher Sprache folgen und dabei nicht nur den expliziten Inhalt, sondern auch Nuancen, die Absicht des Sprechers und mögliche pragmatische Implikationen interpretieren.

Mündlicher Ausdruck

Schriftlicher Ausdruck

1. kann sich ohne große Anstrengung fließend, präzise und spontan ausdrücken und dabei ein breites Spektrum an Vokabeln und komplexen Strukturen verwenden. Kann sich klar, geordnet und strukturiert ausdrücken und dabei den jeweiligen Kommunikationskontext berücksichtigen, unabhängig davon, ob es sich um formelle oder informelle Gespräche handelt. Kann Informationen über sich selbst, andere Personen, Orte oder Erfahrungen beschreiben, begründen und qualifizieren und dabei ein hohes Maß an Kohärenz und Angemessenheit zeigen.

2. Kann Texte mit angemessener Intonation, Rhythmus und Aussprache vorlesen, die ein gründliches Verständnis des Inhalts und der kommunikativen Absicht widerspiegeln.

Kann klare, detaillierte, gut strukturierte schriftliche Texte zu einem breiten Themenspektrum verfassen. Kann Ideen präzise, zusammenhängend und kohärent entwickeln und dabei das Register an den Kontext anpassen. Kann persönliche und berufliche Texte verfassen, in denen er Beschreibungen, Bewertungen und Argumente wirkungsvoll integriert und dabei grammatikalische und lexikalische Mittel sinnvoll einsetzt.

Inhalt: Was werden Sie lernen?

Funktional

Linguistisch

Textlich und lexikalisch

Kulturell

Strategisch

- Eine Touristenbroschüre schreiben.

- Reagieren auf ein Kunstwerk.

- Ausdrücken von Vorlieben und Abneigungen und Bewertungen.

- Schreiben Sie die Regeln für einen künstlerischen Wettbewerb.

- Werte der se.

- Werte des Pronomens lo.

- Die Verwendung der Zukunftsform in normativen Texten.

- Touristenbroschüre: Sprachliche Ressourcen.

- Lexikon zum Thema Architektur.

- Sprache im Zusammenhang mit Wettbewerben und Auswahlverfahren.

- Lexikon zu den ästhetischen Kategorien.

- Architektonische und künstlerische Bewegungen in Spanien.

- Das kulturelle und künstlerische Erbe Spaniens.

- Verschiedene Bildstile und Formate.

- Einige wichtige kulturelle Ereignisse in Spanien.

- Suchen Sie nach Textmodellen, um sie zu vergleichen und ihre wichtigsten Merkmale zu extrahieren.

- Selektiver Einsatz von Ressourcen.

- Sehr zu empfehlen und dringend abzuraten.

- Um die Stellungnahme zu relativieren.

- Erzählen Sie eine Anekdote.

- Erzählend, beschreibend und bewertend.

- Position des Adjektivs (Qualifier und Epitheton).

- Konkordanz in komplexen Lexen.

- Diskursmarker zur Intensivierung und Abschwächung.

- Phraseologische Einheiten: Kollokationen und idiomatische Ausdrücke.

- Die Zeitungskolumne.

- Poesie.

- Radio-Interview.

- Reise-Blog.

- Sinnbezogenes Vokabular.

- Gastronomischer Tourismus.

- Programme und Zeitschriften zur Popularisierung der Wissenschaft auf Spanisch.

- Das Konzept des guten und schlechten Geschmacks.

- Den Inhalt eines Hörtextes vorhersagen.

- Ressourcen für das Verständnis der Bedeutung von mündlichen Texten.

- Rückschlüsse auf die Einstellung des Sprechers.

- Erfassen Sie die allgemeinen Ideen eines schriftlichen Textes und fassen Sie sie zusammen.

- Notieren und planen Sie einen schriftlichen Text.

- Erzählen Sie ihre eigenen Anekdoten und die anderer Leute.

- Beschreiben Sie eine soziale Situation.

- Drücken Sie die Ursachen eines sozialen Phänomens aus.

- Die eigene Meinung zu vertreten.

- Fähigkeiten ausdrücken.

- Kurze Adverbien.

- Modale Verbindungen.

- Argumentative Konnektoren und Marker.

- Präpositionen, die von Verben, Partizipien, Adjektiven und Substantiven beherrscht werden.

- Kombinationen aus Verb + kurzes Adverb.

- Radio-Monologe.

- Schlagzeilen in der Zeitung.

- Das Papier.

- Zeitschriftenartikel.

- Professioneller und persönlicher Fragebogen.

- Erfolgsbezogene Qualitäten.

- Verben, die sich auf Erfolg und Misserfolg beziehen.

- Wortschatz im Zusammenhang mit der Arbeitswelt und persönlichen Fähigkeiten.

- Die gesellschaftliche Definition von Erfolg.

- Eigenschaften, die erfolgreiche Menschen auszeichnen.

- Präsidenten und Regierungen der Demokratie in Spanien.

- Soziale Werte, die mit Erfolg verbunden sind.

- Erfolgreiche hispanische Persönlichkeiten.

- den Inhalt von mündlichen und schriftlichen Texten vorhersagen.

- Denken Sie über die verschiedenen Bedeutungen eines Wortes nach.

- Beziehen Sie Studenten in die Entwicklung von Materialien ein.

- Erinnerungen an literarische Erlebnisse wecken.

- Ausdruck von Überraschung, Erstaunen und Verlangen.

- Höflichkeit ausdrücken.

- Erzählen Sie fiktive Ereignisse.

- Bestätigen Sie eine Information.

- Analysieren und kommentieren Sie einen erzählenden Text.

- Vergleichen Sie wörtliche und bildliche Sprache.

- Verwendung der verschiedenen Zeitformen der Vergangenheit des Indikativs.

- Beziehung zwischen Verbsemantik und Vergangenheitsformen: Ereignis / Zustand.

- Die Erzählung ist unvollkommen.

- Modale Werte des Unvollkommenen.

- Metapher.

- Adverbien auf -mente.

- Der Blog: Erfahrungen als Leser.

- Die Literaturzeitschrift: Wettbewerbe und Kollaborationen.

- Poesie.

- Die literarische Erzählung.

- Lexikon der literarischen Gattungen.

- Begriffe und Ausdrücke, um einen erzählenden Text zu kommentieren.

- Literarische Konversationen.

- Mario Benedetti.

- Antonio Machado.

- Hispanische Kurzgeschichten-Autoren.

- Werke der Literatur in spanischer Sprache.

- Die literarische Erzählung in spanischer Sprache.

- Stilistische Effekte in der journalistischen Sprache.

- Zustimmung und starke Ablehnung ausdrücken.

- Skepsis ausdrücken.

- Ausdruck von Gewissheit oder Wahrscheinlichkeit.

- Verstehen und kommentieren Sie Statistiken.

- Untermauern Sie Ihre Argumentation mit statistischen Daten.

- Widerlegen Sie mit statistischen Daten.

- Linguistische Elemente, die Gewissheit ausdrücken.

- Indikativ-Subjunktiv-Kontrast in dem Ausdruck.

- Rhetorische Fragesätze.

- Konkordanz in Partitiv-Konstruktionen.

- Konkordanz ad sensum in pseudopartitiven Konstruktionen.

- Zeitschriftenartikel.

- Märchen und Legenden.

- Der Essay.

- Ausführliche Texte: Struktur und Merkmale.

- Lexikon zu moralischen Dilemmas.

- Phraseologie, die mit Glück zu tun hat.

- Statistik.

- Ableitung.

- Quantitative Begriffe.

- Lexikon zu kulturellen Aspekten, Werten und Überzeugungen.

- Religiöse Überzeugungen.

- Werte und Überzeugungen der hispanischen Welt.

- Soziokulturelle Elemente im Spanischunterricht für Ausländer.

- Spanischer Essayist Ortega y Gasset.

- Der Inhalt eines Textes lässt sich durch sein Genre und seinen Titel vorhersagen.

- Verwendung des Wörterbuchs.

- Mobilisieren Sie den Wortschatz und testen Sie Hypothesen über die Ableitung von Wörtern.

- Überlegungen zum Umgang mit soziokulturellen Elementen im Klassenzimmer.

- Argumentieren Sie über Lebensstile und Lebensweisen.

- Beschreiben Sie detailliert körperliche und charakterliche Eigenschaften.

- Ratschläge in sentimentalen Angelegenheiten geben.

- Definieren Sie Menschen, die Sie auf den ersten Blick mögen.

- Umgangssprachlich gesprochen.

- Pejorative Suffixe.

- Strukturen der umgangssprachlichen Konversation.

- Komparative mit dem Konjunktiv.

- Anwesenheit und Abwesenheit des Subjektpronomens.

- Worttrennung.

- Öko-Konstruktionen.

- Die Umfrage: Ansichten über Beziehungen.

- Umgangssprachliche Konversation: Redewendungen und Ausdrücke.

- Ausdrücke über persönliche Beziehungen.

- Lexikon der Körpersprache.

- Adjektive, die sich auf Konversation beziehen.

- Die spanische Realität in Bezug auf sentimentale und persönliche Beziehungen.

- Gestensprache.

- Spezifische Konversationsgewohnheiten in der hispanischen Welt.

- Nonverbale Kommunikation.

- Deduzieren Sie implizite Informationen in einer Nachricht.

- Die Bedeutung der nonverbalen Sprache in der Interaktion.

- Erkennung von Gesprächsstrategien.

- Klären und verdeutlichen Sie wissenschaftliche und technische Begriffe.

- Beschreiben und bewerten Sie wissenschaftliche und technische Innovationen und Entdeckungen.

- Vorsilbe.

- Diskursmarker: erklärende Reformulatoren.

- Merkmale der technologischen Konversation im Internet.

- Konsekutive Sätze mit dem Konjunktiv.

- Berichte über wissenschaftliche Themen.

- Wissenschaftliche Texte.

- Wissenschaftliche Terminologie.

- Technologie- und fernsehbezogenes Vokabular.

- Begriffe im Zusammenhang mit sozialen Netzwerken.

- Handbuch des Stils für das Schreiben im Internet.

- Fortschritte in Medizin und Genetik.

- Die Rolle der sozialen Netzwerke.

- Geschichte des Fernsehens in Spanien.

- Die sozialisierende Rolle des Fernsehens: Programme der Generationen.

- Fundéu.

- Verwendung von Beispielen, um sich Wörter zu merken.

- Auswahl von Schlüsselwörtern aus einem Text.

- Nützlichkeit von Stilhandbüchern.

- Schreiben Sie Texte um, indem Sie Sätze mit schwierigen Begriffen einführen.

- Erzählen Sie historische Ereignisse in einer umgangssprachlichen Form.

- Beantworten Sie formelle Anfragen.

- Das Gegenargument.

- Ausdrückliches Engagement.

- Verwendungen des Gerundiums.

- Merkmale der Rechts- und Verwaltungssprache.

- Phraseologische Einheiten.

- Historische Texte zur Popularisierung.

- Elektronische Enzyklopädien.

- Spezialisierte Wörterbücher.

- Juristische Beratungen.

- Das Gerichtsurteil.

- Rechts- und Verwaltungslexikon.

- Häufig verwendete Metonymien.

- Wichtige Personen und Momente in der Geschichte Spaniens.

- Berühmte Zitate aus der jüngsten Vergangenheit Spaniens.

- Zweige des Rechts.

- Einwanderungsbestimmungen in Spanien.

- Die NI-NI-Generation.

- Fernsehprogramme.

- Die Hauptprobleme der Spanier auf der Grundlage der CIS-Studie.

- Beziehung zwischen den beiden Begriffen einer Metonymie.

- Suchen Sie im Internet nach Beispielen für die Verwendung.

- Verwendung von Fachwörterbüchern.

- Planung und Überarbeitung des Schreibprozesses.

- Finden Sie synonyme Wörter und Ausdrücke zwischen der allgemeinen und der Fachsprache.

- Erklären Sie den Ursprung der Wörter.

- Formulieren Sie Hypothesen über Wörter.

- Heben Sie Informationen hervor und betonen Sie sie.

- Strukturen zum Ausdruck der Betonung.

- Bitten Sie um einen Gefallen.

- Beantworten Sie eine Anfrage mit Ja.

- Begründete Bewertung eines aktuellen Themas.

- Debattieren Sie und präsentieren Sie Argumente.

- Fantasieerzählungen in Beziehung setzen.

- Grammatik der Höflichkeit.

- Sprachniveaus und Sprachregister.

- Strukturen zum Ausdruck der Betonung.

- Das generische Maskulinum: sexistische und nicht-sexistische Verwendungen.

- Alternativen zum sexistischen männlichen Geschlecht: Schrägstriche, Bindestriche, Splitting.

- Das Präteritum: Form und Verwendung.

- Die kategorische Negation: Redewendungen mit dem Adverb ni und andere Strukturen.

- Lexikon der kommunikativen Stile.

- Etymologische Wörterbücher.

- Radiosendungen.

- Leserbriefe.

- Lehrreiches Video.

- Palindrome und Vokabularien.

- Das Papier.

- Idiomatische Ausdrücke.

- Soziale Netzwerke: TikTok und Instagram.

- Informationstexte.

- Redewendungen aus Literatur und Film.

- Journalistische Texte.

- Traditionelle Märchen und Legenden.

- Slogans.

- Interesse an Sprachfragen in den Medien.

- Zwischen den Kulturen.

- Nicht-sexistische Kommunikation.

- Die NGO.

- Werte und Gegenwerte traditioneller hispanischer Erzählungen.

- Interkulturelle Reflexion über Folklore.

- Verwendung von etymologischen Wörterbüchern.

- Mobilisierung von Vorkenntnissen in anderen Sprachen.

- Einbindung der Studenten in die Entwicklung von Lehrmaterial.

- Entwurf zur Teilnahme an einer mündlichen Kommunikationssituation.

- Anpassung des sprachlichen Registers an den Kontext und die Art des Textes.

- Wählen Sie die Hauptideen eines Textes aus.

- Beschreiben und vergleichen Sie Aktionen und Situationen in einem Prozess.

- Einen Prozess der Veränderung erzählen.

- Ausdruck von Bedauern, Reue, Vorwürfen usw. über eine vergangene Situation.

- Ursache und Folge ausdrücken.

- Präsentieren Sie Alternativen zu vergangenen Ereignissen.

- Verben und Umschreibungen, die eine Veränderung ausdrücken.

- Verbale Periphrasen mit zusammengesetztem Infinitiv.

- Das Gebot der Retrospektive.

- Kausale und konsekutive Strafen.

- Praktika.

- Lexikon über Ehe und unverheiratete Paare.

- Geschichtsbezogenes Vokabular.

- Veränderungen in den Verabredungs- und Heiratssitten und -traditionen.

- Kolumbus' Ankunft in Amerika.

- Verwendung von Wörterbuchkorpora und Kollokationen.

- Autonomie beim Lernen; Selbstkorrektur.

- Bewertung der Unterschiede bei der Registrierung.

- Stellen Sie Beziehungen zwischen Anteriorität, Simultaneität und Posteriorität her.

- Drücken Sie Pünktlichkeit und Vorfreude aus.

- Sprechen Sie über den Beginn und das Ende von Aktionen oder Ereignissen.

- Drücken Sie Fortführung, Wiederholung, Dauer und Häufigkeit aus.

- Erzählen Sie einen Traum.

- Beweiskraftmarker.

- Vorübergehende Markierungen.

- Die Verwendung des Imperfekts in Geschichten.

- Der argumentative Text: seine Struktur.

- Informative wissenschaftliche Texte.

- Journalistische Texte.

- Lexikon zu den Teilen des Tages und Schlafproblemen.

- Ästhetik-bezogenes Vokabular.

- Lieder.

- Kalligramme.

- Berühmte Persönlichkeiten aus der spanischsprachigen Welt.

- Kosmetische Chirurgie als soziales Phänomen.

- Arten von Träumen.

- Spanische Musik.

- Ableitung von Wörtern aus Silbenstruktur und Reim.