Программа C2

Понимание письменной речи

Понимание на слух

1. Способен точно понимать и интерпретировать письменные тексты разного характера и сложности, даже если их структура не вполне явная или они содержат скрытые смыслы. Легко определяет основные мысли и значимые детали, а также дискурсивные нюансы, коммуникативные намерения и культурные или контекстные отсылки.

1. Понимает длинные сложные устные высказывания независимо от темпа и степени подготовленности. Способен следить за спонтанной естественной речью, интерпретируя не только явное содержание, но и нюансы, намерения говорящего и возможные прагматические импликации.

Устная речь

Письменная речь

1. Выражается бегло, точно и спонтанно, практически без усилий, используя широкий словарный запас и сложные конструкции. Способен строить ясные, хорошо организованные высказывания, соответствующие официальному или неформальному контексту общения. Может описывать, аргументировать и уточнять информацию о себе, других людях, местах и опыте, демонстрируя высокую степень логичности и уместности.

2. Кроме того, способен читать вслух тексты с подходящей интонацией, ритмом и произношением, отражая глубокое понимание содержания и коммуникативного намерения.

1. Создаёт ясные, подробные и хорошо структурированные письменные тексты на широкий круг тем. Способен развивать мысли точно, связно и логично, адаптируя регистр к контексту. Может писать личные и профессиональные тексты, эффективно сочетая описания, оценки и аргументы и уверенно используя грамматические и лексические средства.

Коммуникативные функции

Язык

Тексты и лексика

Культура

Стратегии

- Писать туристический буклет.

- Реагировать на произведение искусства.

- Выражать вкусы и оценки.

- Составлять положение о художественном конкурсе.

- Значения se.

- Значения местоимения lo.

- Употребление будущего времени изъявительного наклонения в нормативных текстах.

- Туристический буклет: языковые средства.

- Лексика, связанная с архитектурой.

- Лексика, связанная с конкурсами и соревнованиями.

- Лексика, связанная с эстетическими категориями.

- Архитектурные и художественные направления Испании.

- Культурное и художественное наследие Испании.

- Различные стили и форматы живописи.

- Некоторые важные культурные конкурсы Испании.

- Искать образцы текстов, сравнивать их и выделять основные черты.

- Избирательно использовать ресурсы.

- Настойчиво рекомендовать или отговаривать.

- Уточнять оттенки мнения.

- Рассказывать случай из жизни.

- Рассказывать, описывать и оценивать.

- Позиция прилагательного (качественного определения и эпитета).

- Согласование в сложных лексических единицах.

- Дискурсивные маркеры усиления и смягчения.

- Фразеологические единицы: устойчивые сочетания и идиоматические выражения.

- Газетная колонка.

- Поэзия.

- Радиоинтервью.

- Блог о путешествиях.

- Лексика, связанная с органами чувств.

- Гастрономический туризм.

- Научно-популярные программы и журналы на испанском.

- Понятия хорошего и плохого вкуса.

- Предсказывать содержание аудиотекста.

- Средства понимания смысла устных текстов.

- Выведение отношения говорящего из контекста.

- Улавливать и обобщать основные мысли письменного текста.

- Делать заметки и планировать письменный текст.

- Рассказывать случаи из своей и чужой жизни.

- Описывать социальную ситуацию.

- Объяснять причины социального явления.

- Аргументировать собственное мнение.

- Говорить о способностях.

- Краткие наречия.

- Средства связи, выражающие образ действия.

- Аргументативные средства связи и маркеры.

- Предлоги, требуемые глаголами, причастиями, прилагательными и существительными.

- Сочетания глагол + краткое наречие.

- Радиомонологи.

- Газетные заголовки.

- Доклад.

- Журнальная статья.

- Профессиональная и личная анкета.

- Качества, связанные с успехом.

- Глаголы, связанные с успехом и неудачей.

- Лексика, связанная с работой и личными способностями.

- Социальное определение успеха.

- Черты успешных людей.

- Главы правительств и правительства демократической Испании.

- Социальные ценности, связанные с успехом.

- Успешные личности испаноязычного мира.

- Предсказывать содержание устных и письменных текстов.

- Размышлять о разных значениях слова.

- Вовлекать студентов в создание материалов.

- Вспоминать литературный опыт.

- Выражать удивление, недоумение и желания.

- Выражать вежливость.

- Рассказывать о вымышленных событиях.

- Подтверждать информацию.

- Анализировать и комментировать повествовательный текст.

- Сравнивать буквальный и переносный язык.

- Употребление разных прошедших времён изъявительного наклонения.

- Связь семантики глагола с прошедшими временами: событие / состояние.

- Повествовательный imperfecto.

- Модальные значения imperfecto.

- Метафора.

- Наречия на -mente.

- Блог: читательский опыт.

- Литературный журнал: конкурсы и сотрудничество.

- Поэзия.

- Литературный рассказ.

- Лексика литературных жанров.

- Термины и выражения для комментирования повествовательного текста.

- Беседы о литературе.

- Mario Benedetti.

- Antonio Machado.

- Испаноязычные авторы рассказов.

- Литературные произведения на испанском.

- Литературный рассказ на испанском языке.

- Стилистические эффекты в журналистском языке.

- Выражать согласие и категорическое несогласие.

- Выражать скептицизм.

- Выражать уверенность или вероятность.

- Понимать и комментировать статистику.

- Подкреплять аргументацию статистическими данными.

- Опровергать, используя статистические данные.

- Языковые средства выражения уверенности.

- Разграничение изъявительного и сослагательного наклонения в высказывании.

- Риторические вопросы.

- Согласование в партитивных конструкциях.

- Согласование ad sensum в псевдопартитивных конструкциях.

- Журнальная статья.

- Сказки и легенды.

- Эссе.

- Объяснительные тексты: структура и особенности.

- Лексика, связанная с моральными дилеммами.

- Фразеология, связанная с удачей.

- Статистика.

- Словообразование.

- Количественные понятия.

- Лексика, связанная с культурными аспектами, ценностями и убеждениями.

- Религиозные убеждения.

- Ценности и убеждения испаноязычного мира.

- Социокультурные элементы на занятиях испанским для иностранцев.

- Испанский эссеист Ortega y Gasset.

- Предсказывать содержание текста по жанру и заголовку.

- Использование словаря.

- Активизировать словарный запас и проверять гипотезы о словообразовании.

- Осмысление работы с социокультурными элементами на занятиях.

- Аргументированно обсуждать стили и образ жизни.

- Подробно описывать внешность и черты характера.

- Давать советы в вопросах романтических отношений.

- Характеризовать людей, которые нравятся с первого взгляда.

- Говорить в разговорном стиле.

- Суффиксы с пренебрежительным значением.

- Конструкции, характерные для разговорной речи.

- Сравнительные конструкции с сослагательным наклонением.

- Наличие и отсутствие местоимения-подлежащего.

- Деление слов.

- Эхо-конструкции.

- Опрос: мнения о романтических отношениях.

- Разговорная речь: характерные выражения.

- Выражения о личных отношениях.

- Лексика языка тела.

- Прилагательные для характеристики разговора.

- Испанские реалии романтических и личных отношений.

- Язык жестов.

- Разговорные привычки испаноязычного мира.

- Невербальная коммуникация.

- Выводить неявную информацию из сообщения.

- Важность невербального языка во взаимодействии.

- Распознавание разговорных стратегий.

- Объяснять и уточнять научные и технические термины.

- Описывать и оценивать научно-технические инновации и открытия.

- Приставочное словообразование.

- Дискурсивные маркеры: поясняющее переформулирование.

- Особенности общения о технологиях в интернете.

- Придаточные следствия с сослагательным наклонением.

- Доклады на научные темы.

- Научные тексты.

- Научная терминология.

- Лексика, связанная с технологиями и телевидением.

- Термины, связанные с социальными сетями.

- Стилистическое руководство для текстов в интернете.

- Достижения медицины и генетики.

- Роль социальных сетей.

- История телевидения в Испании.

- Социализирующая роль телевидения: программы разных поколений.

- Fundéu.

- Использование примеров для запоминания слов.

- Выбор ключевых слов текста.

- Польза стилистических руководств.

- Переписывать тексты, добавляя фразы с терминами, вызывающими трудности.

- Рассказывать об исторических событиях в разговорном стиле.

- Отвечать на официальные запросы.

- Приводить контраргументы.

- Выражать обязательство.

- Употребление герундия.

- Особенности юридического и административного языка.

- Фразеологические единицы.

- Историко-популярные тексты.

- Электронные энциклопедии.

- Специализированные словари.

- Юридические консультации.

- Судебное решение.

- Юридическая и административная лексика.

- Распространённые метонимии.

- Важные личности и события истории Испании.

- Знаменитые фразы из недавнего прошлого Испании.

- Отрасли права.

- Правила пребывания иностранцев в Испании.

- Поколение NI-NI.

- Телевизионные программы.

- Основные проблемы испанцев по исследованию CIS.

- Связь между двумя элементами метонимии.

- Поиск примеров употребления в интернете.

- Использование специализированных словарей.

- Планирование и пересмотр процесса написания.

- Находить синонимичные слова и выражения в общеупотребительном и специальном языке.

- Объяснять происхождение слов.

- Выдвигать гипотезы о словах.

- Подчёркивать и выделять информацию.

- Конструкции для смыслового выделения.

- Просить об услуге.

- Положительно отвечать на просьбу.

- Аргументированно оценивать актуальную тему.

- Дискутировать и приводить аргументы.

- Рассказывать фантастические истории.

- Грамматика вежливости.

- Уровни языка и речевые регистры.

- Конструкции для смыслового выделения.

- Обобщающий мужской род: сексистское и несексистское употребление.

- Альтернативы сексистскому обобщающему мужскому роду: косые черты, дефисы, указание обеих родовых форм.

- Pretérito anterior: образование и употребление.

- Категорическое отрицание: устойчивые выражения с наречием ni и другие конструкции.

- Лексика, связанная со стилями общения.

- Этимологические словари.

- Радиопрограммы.

- Письма редактору.

- Учебное видео.

- Палиндромы и слова.

- Доклад.

- Идиоматические выражения.

- Социальные сети: TikTok и Instagram.

- Информационные тексты.

- Устойчивые выражения из литературы и кино.

- Публицистические тексты.

- Народные сказки и легенды.

- Слоганы.

- Интерес к языковым вопросам в СМИ.

- Пересечение культур.

- Несексистская коммуникация.

- Неправительственная организация.

- Ценности и антиценности традиционных испаноязычных сказок.

- Межкультурное осмысление фольклора.

- Использование этимологических словарей.

- Применение ранее полученных знаний других языков.

- Участие студентов в разработке учебных материалов.

- Черновой план для участия в устном общении.

- Адаптация языкового регистра к контексту и типу текста.

- Выделять основные мысли текста.

- Описывать и сравнивать действия и ситуации в ходе процесса.

- Рассказывать о процессе изменений.

- Выражать раскаяние, сожаление, упрёк и т. д. по поводу прошлой ситуации.

- Выражать причину и следствие.

- Представлять альтернативы событиям прошлого.

- Глаголы и глагольные конструкции, выражающие изменение.

- Глагольные конструкции с составным инфинитивом.

- Ретроспективное повелительное наклонение.

- Придаточные причины и следствия.

- Устойчивые словосочетания.

- Лексика брака и зарегистрированного партнёрства.

- Лексика, связанная с историей.

- Изменения обычаев и традиций ухаживания и брака.

- Прибытие Colón в Америку.

- Использование словарных корпусов и корпусов устойчивых сочетаний.

- Самостоятельность в обучении; самостоятельное исправление ошибок.

- Оценивать различия регистров.

- Устанавливать отношения предшествования, одновременности и следования.

- Выражать своевременность и опережение.

- Говорить о начале и конце действий или событий.

- Выражать продолжение, повторение, длительность и частотность.

- Рассказывать сновидение.

- Маркеры эвиденциальности.

- Временные маркеры.

- Употребление imperfecto в рассказах.

- Аргументативный текст: структура.

- Научно-популярные тексты.

- Публицистические тексты.

- Лексика, связанная с частями суток и нарушениями сна.

- Лексика, связанная с эстетикой.

- Песни.

- Каллиграммы.

- Известные личности испаноязычного мира.

- Эстетическая хирургия как социальное явление.

- Виды сновидений.

- Испанская музыка.

- Определение слов по слоговой структуре и рифме.