Programación C2

Comprensión lectora

Comprensión auditiva

1. Es capaz de comprender e interpretar con precisión textos escritos de diversa naturaleza y complejidad, incluso cuando presentan estructuras poco explícitas o contienen significados implícitos. Identifica con facilidad tanto las ideas principales como los detalles relevantes, así como matices discursivos, intenciones comunicativas y referencias culturales o contextuales.

1. Comprende discursos orales extensos y complejos, independientemente de su ritmo o grado de planificación. Es capaz de seguir intervenciones espontáneas propias del habla natural, interpretando no solo el contenido explícito, sino también los matices, la intención del hablante y posibles implicaciones pragmáticas.

Expresión oral

Expresión escrita

1. Se expresa con fluidez, precisión y espontaneidad, sin apenas esfuerzo, utilizando un repertorio léxico amplio y estructuras complejas. Es capaz de desarrollar intervenciones claras, bien organizadas y adaptadas al contexto comunicativo, ya sea formal o informal. Puede describir, argumentar y matizar información sobre sí mismo, otras personas, lugares o experiencias, mostrando un alto grado de coherencia y adecuación.

2. Además, puede leer en voz alta textos con una entonación, ritmo y pronunciación adecuados, reflejando una comprensión profunda del contenido y de la intención comunicativa.

1. Produce textos escritos claros, detallados y bien estructurados sobre una amplia variedad de temas. Es capaz de desarrollar ideas con precisión, cohesión y coherencia, adaptando el registro al contexto. Puede redactar textos personales y profesionales, integrando descripciones, valoraciones y argumentos de manera eficaz, con un uso sólido de los recursos gramaticales y léxicos.

Funcional

Lingüístico

Textual y léxico

Cultural

Estratégico

- Redactar un folleto turístico.

- Reaccionar ante una obra de arte.

- Expresar gustos y valoraciones.

- Redactar las bases de un certamen artístico.

- Valores del se.

- Valores del pronombre lo.

- El uso del futuro de indicativo en los textos normativos.

- Folleto turístico: recursos lingüísticos.

- Léxico relacionado con la arquitectura.

- Léxico relacionado con los certámenes y concursos.

- Léxico relacionado con las categorías estéticas.

- Movimientos arquitectónicos y artísticos de España.

- Patrimonio cultural y artístico de España.

- Diferentes estilos y formatos pictóricos.

- Algunos certámenes culturales importantes de España.

- Buscar modelos textuales para compararlos y extraer sus principales rasgos.

- Utilizar selectivamente recursos.

- Recomendar y desaconsejar enfáticamente.

- Matizar la opinión.

- Contar una anécdota.

- Narrar, describir y valorar.

- Posición del adjetivo (calificativo y epíteto).

- Concordancia en lexías complejas.

- Marcadores discursivos para intensificar y atenuar.

- Unidades fraseológicas: colocaciones y expresiones idiomáticas.

- La columna periodística.

- Poesía.

- Entrevista radiofónica.

- Blog de viajes.

- Léxico relacionado con los sentidos.

- Turismo gastronómico.

- Programas y revistas de divulgación científica en español.

- Concepto de buen y mal gusto.

- Predecir el contenido de un texto auditivo.

- Recursos para comprender el sentido de textos orales.

- Inferencia en las actitudes del hablante.

- Captar y resumir las ideas generales de un texto escrito.

- Tomar nota y planificar un texto escrito.

- Narrar anécdotas propias y de otros.

- Describir una situación social.

- Expresar las causas de un fenómeno social.

- Argumentar la propia opinión.

- Expresar habilidades.

- Los adverbios cortos.

- Los conectores modales.

- Conectores y marcadores argumentativos.

- Preposiciones regidas por verbos, participios, adjetivos y sustantivos.

- Combinaciones de verbo + adverbio corto.

- Monólogos radiofónicos.

- Titulares de periódico.

- La ponencia.

- Artículo de revista.

- Cuestionario profesional y personal.

- Cualidades relacionadas con el éxito.

- Verbos relacionados con el éxito y el fracaso.

- Léxico relacionado con el mundo laboral y las habilidades personales.

- La definición social del éxito.

- Rasgos que definen a las personas de éxito.

- Presidentes y gobiernos de la democracia en España.

- Valores sociales asociados al éxito.

- Personajes hispanos de éxito.

- Predecir el contenido de textos orales y escritos.

- Reflexionar sobre las distintas acepciones de una palabra.

- Implicar a los alumnos en la elaboración de materiales.

- Evocar recuerdos sobre experiencias literarias.

- Expresar sorpresa, extrañeza y deseos.

- Expresar cortesía.

- Narrar sucesos ficticios.

- Confirmar una información.

- Analizar y comentar un texto narrativo.

- Comparar lenguaje literal y figurado.

- Usos de los diferentes tiempos del pasado de indicativo.

- Relación entre la semántica del verbo y los tiempos del pasado: evento / estado.

- El imperfecto narrativo.

- Valores modales del imperfecto.

- La metáfora.

- Adverbios en -mente.

- El blog: experiencias como lectores.

- La revista literaria: concursos y colaboraciones.

- Poesía.

- El cuento literario.

- Léxico de los géneros literarios.

- Términos y expresiones para comentar un texto narrativo.

- Conversaciones literarias.

- Mario Benedetti.

- Antonio Machado.

- Autores hispanos de cuentos.

- Obras de la literatura en español.

- El cuento literario en lengua española.

- Efectos estilísticos en el lenguaje periodístico.

- Expresar acuerdo y desacuerdo rotundo.

- Expresar escepticismo.

- Expresar certeza o probabilidad.

- Comprender y comentar estadísticas.

- Apoyar la argumentación en datos estadísticos.

- Rebatir empleando datos estadísticos.

- Elementos lingüísticos que expresan certeza.

- Contraste de indicativo-subjuntivo en la expresión.

- Las oraciones interrogativas retóricas.

- Concordancia en construcciones partitivas.

- Concordancia ad sensum en las construcciones pseudopartitivas.

- Artículo de revista.

- Cuentos y leyendas.

- El ensayo.

- Textos expositivos: estructura y características.

- Léxico relacionado con los dilemas morales.

- Fraseología relacionada con la suerte.

- Estadísticas.

- Derivación.

- Nociones cuantitativas.

- Léxico relacionado con aspectos culturales, valores y creencias.

- Creencias religiosas.

- Valores y creencias del mundo hispano.

- Elementos socioculturales en la clase de español para extranjeros.

- El ensayista español Ortega y Gasset.

- Adelantar el contenido de un texto por el género textual y su título.

- Uso del diccionario.

- Movilizar el vocabulario y contrastar hipótesis sobre la derivación de palabras.

- Reflexión sobre el tratamiento de elementos socioculturales en el aula.

- Argumentar sobre estilos y modos de vida.

- Describir detalladamente rasgos físicos y de carácter.

- Dar consejo en cuestiones sentimentales.

- Definir a las personas que gustan a primera vista.

- Hablar de manera coloquial.

- Los sufijos peyorativos.

- Estructuras propias de la conversación coloquial.

- Comparativas con subjuntivo.

- Presencia y ausencia del pronombre sujeto.

- División de palabras.

- Construcciones eco.

- La encuesta: opiniones sobre las relaciones sentimentales.

- La conversación coloquial: expresiones propias.

- Expresiones sobre las relaciones personales.

- Léxico sobre el lenguaje corporal.

- Adjetivos aplicados a la conversación.

- Realidad española sobre las relaciones sentimentales y personales.

- El lenguaje gestual.

- Hábitos conversacionales propios del mundo hispano.

- La comunicación no verbal.

- Deducir información implícita en un mensaje.

- Importancia del lenguaje no verbal en la interacción.

- Reconocimiento de estrategias conversacionales.

- Aclarar y precisar términos científicos y técnicos.

- Describir y valorar innovaciones y descubrimientos científicos y técnicos.

- Prefijación.

- Marcadores del discurso: reformuladores explicativos.

- Características de la conversación tecnológica en la red.

- Oraciones consecutivas con subjuntivo.

- Reportes sobre temas científicos.

- Textos científicos.

- Terminología científica.

- Léxico relacionado con la tecnología y la televisión.

- Términos relacionados con las redes sociales.

- Manual de estilo para la escritura en la red.

- Avances en medicina y genética.

- El papel de las redes sociales.

- Historia de la televisión en España.

- El papel socializador de la televisión: programas generacionales.

- Fundéu.

- Uso de ejemplos para recordar palabras.

- Selección de palabras clave de un texto.

- Utilidad de los manuales de estilo.

- Reescribir textos introduciendo frases con los términos que presenten dificultad.

- Narrar hechos históricos de manera coloquial.

- Responder a consultas formales.

- Contraargumentar.

- Expresar compromiso.

- Usos de gerundio.

- Características propias del lenguaje jurídico y administrativo.

- Unidades fraseológicas.

- Textos de divulgación histórica.

- Enciclopedias electrónicas.

- Diccionarios especializados.

- Consultas legales.

- La sentencia judicial.

- Léxico jurídico y administrativo.

- Metonimias de uso común.

- Personajes y momentos importantes en la Historia de España.

- Frases célebres del pasado reciente español.

- Ramas del Derecho.

- Normas de extranjería en España.

- La generación NI-NI.

- Programas televisivos.

- Los principales problemas de los españoles a partir del estudio del CIS.

- Relación entre los dos términos de una metonimia.

- Búsqueda de ejemplos de uso en la red.

- Uso de diccionarios especializados.

- Planificación y revisión del proceso de escritura.

- Localizar palabras y expresiones sinónimas entre el lenguaje común y especializado.

- Explicar el origen de las palabras.

- Formular hipótesis sobre las palabras.

- Enfatizar y resaltar una información.

- Estructuras para expresar énfasis.

- Pedir un favor.

- Responder afirmativamente a una petición.

- Valorar razonadamente un tema de actualidad.

- Debatir y presentar argumentos.

- Relatar narraciones fantásticas.

- Gramática de la cortesía.

- Niveles de lengua y registros de habla.

- Estructuras para expresar énfasis.

- El masculino genérico: usos sexistas y no sexistas.

- Alternativas al masculino genérico sexista: barras, guiones, desdoblamientos.

- El pretérito anterior: forma y uso.

- La negación tajante: frases hechas con el adverbio ni y otras estructuras.

- Léxico relacionado con los estilos comunicativos.

- Diccionarios etimológicos.

- Programas de radio.

- Cartas al director.

- Vídeo didáctico.

- Palíndromos y vocablos.

- La ponencia.

- Expresiones idiomáticas.

- Las redes sociales: TikTok e Instagram.

- Textos informativos.

- Frases hechas procedentes de la literatura y el cine.

- Textos periodísticos.

- Cuentos tradicionales y leyendas.

- Eslóganes.

- El interés por las cuestiones lingüísticas en los medios.

- Cruce de culturas.

- La comunicación no sexista.

- La ONG.

- Valores y antivalores de los cuentos tradicionales hispanos.

- Reflexión intercultural sobre el folclore.

- Uso de diccionarios etimológicos.

- Movilización de conocimientos previos de otras lenguas.

- Implicación de los alumnos en la elaboración de material didáctico.

- Borrador para participar en una situación de comunicación oral.

- Adecuación del registro lingüístico al contexto y tipo de texto.

- Seleccionar las ideas principales de un texto.

- Describir y comparar acciones y situaciones en un proceso.

- Narrar un proceso de cambio.

- Expresar arrepentimiento, lamento, reproche, etc., sobre una situación pasada.

- Expresar causa y consecuencia.

- Presentar alternativas a hechos del pasado.

- Verbos y perífrasis que expresan cambio.

- Perífrasis verbales con infinitivo compuesto.

- El imperativo retrospectivo.

- Oraciones causales y consecutivas.

- Colocaciones.

- Léxico sobre el matrimonio y parejas de hecho.

- Léxico relacionado con la Historia.

- Cambios en las costumbres y tradiciones sobre el noviazgo y el matrimonio.

- La llegada de Colón a América.

- Uso de corpus de diccionarios y colocaciones.

- Autonomía en el aprendizaje; autocorrección.

- Valorar las diferencias de registro.

- Establecer relaciones de anterioridad, simultaneidad y posterioridad.

- Expresar puntualidad y anticipación.

- Hablar sobre el inicio y fin de acciones o sucesos.

- Expresar continuación, repetición, duración y frecuencia.

- Narrar un sueño.

- Marcadores de evidencialidad.

- Marcadores temporales.

- El uso del imperfecto en los relatos.

- El texto argumentativo: su estructura.

- Textos científicos divulgativos.

- Textos periodísticos.

- Léxico relacionado con las partes del día y los problemas del sueño.

- Léxico relacionado con la estética.

- Canciones.

- Caligramas.

- Personajes famosos del mundo hispano.

- La cirugía estética como fenómeno social.

- Tipos de sueños.

- Música española.

- Deducción de palabras a partir de la estructura silábica y de la rima.