Horas de ensino de nível: 320 horas.

Objetivos gerais:

Nesse nível, o aluno é capaz de compreender e usar o idioma com alto grau de precisão e flexibilidade em uma ampla variedade de contextos, tanto cotidianos quanto especializados. É capaz de gerenciar situações comunicativas complexas com facilidade, adaptando seu discurso às necessidades do interlocutor e às particularidades do contexto. Podem usar uma ampla variedade de estruturas linguísticas para expressar nuances, intenções e opiniões de forma clara, coerente e eficaz.

Como agente social, o aluno participa ativa e competentemente de interações de natureza diversa, gerenciando com sucesso trocas comunicativas complexas. Ele é capaz de interpretar e produzir um discurso adequado a cada situação, demonstrando sensibilidade em relação às regras socioculturais e pragmáticas que regem a comunicação. Além disso, é capaz de atuar de forma autônoma em contextos formais e informais, negociando significados e resolvendo possíveis mal-entendidos de forma eficaz.

Como palestrante intercultural, possui uma consciência crítica da diversidade cultural e de como ela influencia a comunicação. Reconhece e analisa as diferenças e semelhanças entre as culturas, integrando esse conhecimento em sua própria prática comunicativa. É capaz de interpretar referências culturais de forma diferenciada e atuar como mediador em contextos interculturais, facilitando a compreensão mútua e evitando possíveis conflitos decorrentes de diferenças culturais.

Como um aluno autônomo, gerencia seu próprio processo de aprendizagem de forma estratégica e reflexiva. Ele identifica suas necessidades, estabelece metas realistas e seleciona os recursos mais adequados para alcançá-las. Avalia seu progresso de forma crítica, ajustando suas estratégias quando necessário. Leva em conta fatores cognitivos e emocionais, consolidando assim um aprendizado eficaz e sustentável a longo prazo.

Objetivos específicos:

Compreensão de leitura

Compreensão auditiva

1. É capaz de compreender e interpretar textos escritos de diferentes tipos e complexidades, mesmo quando têm pouca estrutura explícita ou contêm significados implícitos. Consegue identificar com facilidade as ideias principais e os detalhes relevantes, bem como as nuances discursivas, as intenções comunicativas e as referências culturais ou contextuais.

1. é capaz de compreender um discurso falado extenso e complexo, independentemente de seu ritmo ou grau de planejamento. É capaz de acompanhar enunciados espontâneos de fala natural, interpretando não apenas o conteúdo explícito, mas também as nuances, a intenção do falante e possíveis implicações pragmáticas.

Expressão oral

Expressão escrita

1. consegue se expressar de forma fluente, precisa e espontânea, com pouco esforço, usando uma ampla variedade de vocabulário e estruturas complexas. É capaz de produzir enunciados claros, bem organizados e bem estruturados, adequados ao contexto comunicativo, seja ele formal ou informal. É capaz de descrever, argumentar e qualificar informações sobre si mesmo, outras pessoas, lugares ou experiências, demonstrando um alto grau de coerência e adequação.

2. É capaz de ler textos em voz alta com entonação, ritmo e pronúncia adequados, refletindo uma compreensão completa do conteúdo e da intenção comunicativa.

É capaz de produzir textos escritos claros, detalhados e bem estruturados sobre uma ampla variedade de assuntos. É capaz de desenvolver ideias com precisão, coesão e coerência, adaptando o registro ao contexto. É capaz de escrever textos pessoais e profissionais, integrando descrições, avaliações e argumentos de forma eficaz, com um bom uso de recursos gramaticais e lexicais.

Conteúdo: o que você aprenderá?

Funcional

Linguística

Textual e lexical

Cultural

Estratégico

- Escrever um folheto turístico.

- Reagir a uma obra de arte.

- Expressar gostos, desgostos e avaliações.

- Elaboração das regras de um concurso artístico.

- Valores do se.

- Valores do pronome lo.

- O uso do tempo verbal futuro em textos normativos.

- Folheto turístico: recursos linguísticos.

- Léxico relacionado à arquitetura.

- Idioma relacionado a concursos e competições.

- Léxico relacionado a categorias estéticas.

- Movimentos arquitetônicos e artísticos na Espanha.

- O patrimônio cultural e artístico da Espanha.

- Diferentes estilos e formatos pictóricos.

- Alguns eventos culturais importantes na Espanha.

- Procure modelos textuais para compará-los e extrair suas principais características.

- Uso seletivo de recursos.

- Recomendo fortemente e desaconselho fortemente.

- Para qualificar a opinião.

- Conte uma anedota.

- Narrar, descrever e avaliar.

- Posição do adjetivo (qualificador e epíteto).

- Concordância em lexias complexas.

- Marcadores de discurso para intensificação e atenuação.

- Unidades fraseológicas: colocações e expressões idiomáticas.

- A coluna do jornal.

- Poesia.

- Entrevista de rádio.

- Blog de viagens.

- Vocabulário relacionado ao sentido.

- Turismo gastronômico.

- Programas e revistas de divulgação científica em espanhol.

- Conceito de bom e mau gosto.

- Prever o conteúdo de um texto auditivo.

- Recursos para entender o significado de textos orais.

- Inferência nas atitudes do locutor.

- Capturar e resumir as ideias gerais de um texto escrito.

- Anotar e planejar um texto escrito.

- Narrar suas próprias anedotas e as de outras pessoas.

- Descreva uma situação social.

- Expresse as causas de um fenômeno social.

- Argumentar a própria opinião.

- Habilidades de expressão.

- Advérbios curtos.

- Conectores modais.

- Conectores e marcadores argumentativos.

- Preposições regidas por verbos, particípios, adjetivos e substantivos.

- Combinações de verbo + advérbio curto.

- Monólogos de rádio.

- Manchetes de jornais.

- O jornal.

- Artigo de revista.

- Questionário profissional e pessoal.

- Qualidades relacionadas ao sucesso.

- Verbos relacionados a sucesso e fracasso.

- Vocabulário relacionado ao mundo do trabalho e às habilidades pessoais.

- A definição social de sucesso.

- Traços que definem as pessoas bem-sucedidas.

- Presidentes e governos da democracia na Espanha.

- Valores sociais associados ao sucesso.

- Personalidades hispânicas de sucesso.

- Prever o conteúdo de textos orais e escritos.

- Refletir sobre os diferentes significados de uma palavra.

- Envolva os alunos no desenvolvimento de materiais.

- Evocando memórias de experiências literárias.

- Expressar surpresa, surpresa e desejo.

- Expressar polidez.

- Narrar eventos fictícios.

- Confirmar uma informação.

- Analisar e comentar um texto narrativo.

- Compare a linguagem literal e a figurativa.

- Usos dos diferentes tempos verbais do pretérito perfeito do indicativo.

- Relação entre a semântica do verbo e os tempos verbais passados: evento/estado.

- A narrativa é imperfeita.

- Valores modais do imperfeito.

- Metáfora.

- Advérbios em -mente.

- O blog: experiências como leitores.

- A revista literária: concursos e colaborações.

- Poesia.

- O conto literário.

- Léxico de gêneros literários.

- Termos e expressões para comentar um texto narrativo.

- Conversas literárias.

- Mario Benedetti.

- Antonio Machado.

- Autores hispânicos de contos.

- Obras de literatura em espanhol.

- O conto literário no idioma espanhol.

- Efeitos estilísticos na linguagem jornalística.

- Expressar concordância e forte discordância.

- Expressar ceticismo.

- Expressa certeza ou probabilidade.

- Compreensão e comentários sobre estatísticas.

- Apóie a argumentação com dados estatísticos.

- Rebata usando dados estatísticos.

- Elementos linguísticos que expressam certeza.

- Contraste indicativo-subjuntivo na expressão.

- Frases interrogativas retóricas.

- Concordância em construções partitivas.

- Concordância ad sensum em construções pseudopartitivas.

- Artigo de revista.

- Contos e lendas.

- O ensaio.

- Textos expositivos: estrutura e características.

- Léxico relacionado a dilemas morais.

- Fraseologia relacionada à sorte.

- Estatísticas.

- Derivação.

- Noções quantitativas.

- Léxico relacionado a aspectos culturais, valores e crenças.

- Crenças religiosas.

- Valores e crenças do mundo hispânico.

- Elementos socioculturais na aula de espanhol para estrangeiros.

- O ensaísta espanhol Ortega y Gasset.

- O conteúdo de um texto pode ser antecipado por seu gênero e título.

- Uso do dicionário.

- Mobilizar o vocabulário e testar hipóteses sobre a derivação de palavras.

- Reflexão sobre o tratamento de elementos socioculturais em sala de aula.

- Discuta sobre estilos de vida e estilos de vida.

- Descreva em detalhes os traços físicos e de caráter.

- Dar conselhos sobre assuntos sentimentais.

- Defina as pessoas de quem você gosta à primeira vista.

- Falando coloquialmente.

- Sufixos pejorativos.

- Estruturas de conversação coloquial.

- Comparativos com o subjuntivo.

- Presença e ausência do pronome sujeito.

- Divisão de palavras.

- Construções ecológicas.

- A pesquisa: opiniões sobre relacionamentos.

- Conversação coloquial: expressões idiomáticas e expressões.

- Expressões sobre relacionamentos pessoais.

- Léxico da linguagem corporal.

- Adjetivos aplicados a conversas.

- Realidade espanhola em relacionamentos sentimentais e pessoais.

- Linguagem gestual.

- Hábitos de conversação específicos do mundo hispânico.

- Comunicação não verbal.

- Deduzir informações implícitas em uma mensagem.

- Importância da linguagem não verbal na interação.

- Reconhecimento de estratégias de conversação.

- Esclareça e esclareça termos científicos e técnicos.

- Descrever e avaliar inovações e descobertas científicas e técnicas.

- Prefixação.

- Marcadores de discurso: reformuladores explicativos.

- Características da conversa tecnológica na Web.

- Frases consecutivas com o subjuntivo.

- Relatórios sobre tópicos científicos.

- Textos científicos.

- Terminologia científica.

- Vocabulário relacionado à tecnologia e à televisão.

- Termos relacionados a redes sociais.

- Manual de estilo para escrever na Web.

- Avanços em medicina e genética.

- O papel das redes sociais.

- História da televisão na Espanha.

- O papel socializador da televisão: programas geracionais.

- Fundéu.

- Uso de exemplos para você se lembrar das palavras.

- Seleção de palavras-chave de um texto.

- Utilidade dos manuais de estilo.

- Reescrever textos introduzindo frases com termos difíceis.

- Narrar eventos históricos de forma coloquial.

- Responder a consultas formais.

- Contra-argumento.

- Compromisso expresso.

- Usos do gerúndio.

- Características do idioma jurídico e administrativo.

- Unidades fraseológicas.

- Textos de popularização histórica.

- Enciclopédias eletrônicas.

- Dicionários especializados.

- Consultas jurídicas.

- A sentença do tribunal.

- Léxico jurídico e administrativo.

- Metonímias comumente usadas.

- Pessoas e momentos importantes na história da Espanha.

- Citações famosas do passado recente da Espanha.

- Ramos do direito.

- Regras de imigração na Espanha.

- A geração NI-NI.

- Programas de televisão.

- Os principais problemas dos espanhóis com base no estudo da CIS.

- Relação entre os dois termos de uma metonímia.

- Pesquise exemplos de uso na Web.

- Uso de dicionários especializados.

- Planejamento e revisão do processo de redação.

- Localize palavras e expressões sinônimas entre o idioma comum e o especializado.

- Explique a origem das palavras.

- Formular hipóteses sobre palavras.

- Enfatizar e destacar informações.

- Estruturas para expressar ênfase.

- Peça um favor a você.

- Responder afirmativamente a uma solicitação.

- Avaliação fundamentada de uma questão atual.

- Debater e apresentar argumentos.

- Relacionando narrativas de fantasia.

- Gramática da polidez.

- Níveis de linguagem e registros de fala.

- Estruturas para expressar ênfase.

- O masculino genérico: usos sexistas e não sexistas.

- Alternativas ao gênero masculino sexista: barras, hífens, divisão.

- O pretérito perfeito: forma e uso.

- A negação categórica: expressões idiomáticas com o advérbio ni e outras estruturas.

- Léxico relacionado a estilos de comunicação.

- Dicionários etimológicos.

- Programas de rádio.

- Cartas para o editor.

- Vídeo educacional.

- Palíndromos e vocabulários.

- O jornal.

- Expressões idiomáticas.

- Redes sociais: TikTok e Instagram.

- Textos informativos.

- Catchphrases da literatura e do cinema.

- Textos jornalísticos.

- Contos e lendas tradicionais.

- Slogans.

- Interesse em questões de linguagem na mídia.

- Cruzamento de culturas.

- Comunicação não sexista.

- A ONG.

- Valores e antivalores dos contos hispânicos tradicionais.

- Reflexão intercultural sobre o folclore.

- Uso de dicionários etimológicos.

- Mobilização do conhecimento prévio de outros idiomas.

- Envolvimento dos alunos no desenvolvimento de materiais didáticos.

- Esboço para participar de uma situação de comunicação oral.

- Adaptação do registro linguístico ao contexto e ao tipo de texto.

- Selecionar as ideias principais de um texto.

- Descrever e comparar ações e situações em um processo.

- Narrando um processo de mudança.

- Expressar arrependimento, pesar, reprovação, etc., sobre uma situação passada.

- Expressar causa e consequência.

- Apresentar alternativas para eventos passados.

- Verbos e perífrases que expressam mudança.

- Perífrases verbais com infinitivo composto.

- O imperativo retrospectivo.

- Sentenças causais e consecutivas.

- Colocações.

- Lexicon on marriage and unmarried couples (Léxico sobre casamento e casais não casados).

- Vocabulário relacionado à história.

- Mudanças nos costumes e tradições de namoro e casamento.

- A chegada de Colombo à América.

- Uso de corpora de dicionário e colocações.

- Autonomia na aprendizagem; autocorreção.

- Avaliação das diferenças no registro.

- Estabeleça relações de anterioridade, simultaneidade e posterioridade.

- Expresse pontualidade e antecipação.

- Fale sobre o início e o fim de ações ou eventos.

- Expresse a continuação, a repetição, a duração e a frequência.

- Narrando um sonho.

- Marcadores de evidencialidade.

- Marcadores temporários.

- O uso do tempo verbal imperfeito em histórias.

- O texto argumentativo: sua estrutura.

- Textos científicos informativos.

- Textos jornalísticos.

- Léxico relacionado às partes do dia e aos problemas do sono.

- Vocabulário relacionado à estética.

- Músicas.

- Caligramas.

- Personalidades famosas do mundo de língua espanhola.

- A cirurgia cosmética como um fenômeno social.

- Tipos de sonhos.

- Música espanhola.

- Dedução de palavras a partir da estrutura de sílabas e rimas.