Unterrichtsstunden der Stufe: 240 Stunden.

Allgemeine Ziele:

Auf diesem Niveau sind Sie in der Lage, die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen zu verstehen, auch wenn diese technischer Natur sind, sofern sie in Ihrem Fachgebiet und Ihrer Spezialisierung liegen. Sie werden in der Lage sein, sich mit Muttersprachlern so fließend und spontan zu unterhalten, dass die Kommunikation mühelos verläuft. Außerdem werden Sie in der Lage sein, klare, detaillierte Texte zu einer Vielzahl von Themen zu verfassen sowie einen Standpunkt zu allgemeinen Fragen zu verteidigen und die Vor- und Nachteile verschiedener Optionen darzulegen.

Als sozialer Akteur führt der Schüler Routinetransaktionen des täglichen Lebens durch, die über die Grundbedürfnisse hinausgehen und Bereiche wie Handel, Gastfreundschaft, öffentliche Dienstleistungen und die Bewältigung unvorhergesehener Ereignisse umfassen. Er kann sich in beruflichen, akademischen oder gesellschaftlichen Situationen sozial beteiligen und interagieren, Meinungen zu allgemeinen oder persönlichen Themen austauschen und ein angemessenes Niveau an Sprachgewandtheit erreichen. Kann mit mündlichen und schriftlichen Texten, die seinem Geschmack und seinen Vorlieben entsprechen, sowie mit Fachtexten umgehen und die wichtigsten Gedanken erkennen, um sich ein Urteil zu bilden.

Als interkultureller Sprecher sind sie sich der kulturellen Vielfalt bewusst und nähern sich den Kulturen der spanischsprachigen Länder, um Vorurteile, Klischees oder ethnozentrische Positionen zu vermeiden. Sie erweitern ihr kulturelles, soziokulturelles und sprachliches Wissen, um sich neuen Realitäten zu nähern und ihre Sensibilität für die Kultur Spaniens und Lateinamerikas zu stärken. Sie haben Zugang zu kulturellen Referenzen aus verschiedenen Epochen und Perspektiven, berücksichtigen in der Praxis die Merkmale sozialer Normen und Konventionen und kommen in interkulturellen Situationen mittlerer Komplexität zurecht, indem sie Techniken anwenden, die ihre Rolle als Vermittler erleichtern.

Als autonomer Lernender identifiziert, kontrolliert und flexibilisiert er die Faktoren, die seinen Lernprozess beeinflussen, und erkennt Fortschritte und Defizite. Beteiligt sich aktiv an der Auswahl und Planung von Lernaufgaben und der Verwendung der Sprache sowie an der Gruppenarbeit. Kann geeignete Ressourcen zum Nachschlagen, Üben oder Vertiefen seiner Kenntnisse auswählen.

Spezifische Ziele:

Leseverstehen

Hörverstehen

1. Lesen Sie mit einem hohen Maß an Unabhängigkeit, passen Sie den Stil an und verwenden Sie einen aktiven Wortschatz, auch wenn Sie mit seltenen Redewendungen konfrontiert werden.

2. lange Texte schnell durchsuchen, um Details zu finden und den Inhalt von Nachrichten, Berichten oder Artikeln zu einer Reihe von Fachthemen zu verstehen.

3. Verstehen Sie lange und komplexe Anweisungen, einschließlich aller Details, und lesen Sie den Text, wenn nötig, mehrmals.
  1. Verstehen Sie jede Art von Reden über aktuelle Themen von Muttersprachlern im persönlichen, gesellschaftlichen, akademischen oder beruflichen Kontext und erfassen Sie die meisten Informationen.
  2. Die Hauptgedanken sprachlich komplexer Reden auf Standardniveau sowie von Vorträgen, Gesprächen und anderen akademischen oder beruflichen Präsentationen verstehen, auch wenn diese komplexe Sprache verwenden, lang sind und explizite Markierungen haben.

Mündlicher Ausdruck

Schriftlicher Ausdruck
  1. Erstellen Sie klare Beschreibungen und Präsentationen und erläutern Sie Ihre Ideen mit relevanten Beispielen.
  2. Verwenden Sie ausführliche Argumente, um Standpunkte zu verteidigen, indem Sie auf Vor- und Nachteile hinweisen und wichtige Punkte angemessen betonen.
  3. Meinungen und Aussagen zu den meisten Themen mit einem hohen Maß an Geläufigkeit und Spontaneität ausdrücken, ohne beim Zuhörer Spannungen oder Unbehagen zu erzeugen.
  1. Schreiben Sie klare und ausführliche Texte zu einer Vielzahl von Themen und bewerten Sie dabei die verwendeten Ressourcen.
  2. Schreiben Sie vollständige Beschreibungen von Ereignissen und Erlebnissen, real oder imaginär, sowie Rezensionen von Filmen, Büchern oder Theaterstücken, wobei Sie einer klaren Struktur folgen und die Regeln des gewählten Genres beachten.
  3. Erstellen Sie Aufsätze und Berichte, in denen Sie Argumente entwickeln, relevante Details und Argumente liefern und Informationen aus verschiedenen Quellen zusammenfassen.

Inhalt: Was werden Sie lernen?

Funktionale Inhalte

Grammatikalischer Inhalt

Textlicher und lexikalischer Inhalt

Kultureller Inhalt

- Bitten Sie um Rat und geben Sie ihn.

- Förmlich bitten oder fordern.

- Um die Realität zu überprüfen und Werturteile zu fällen.

- Formulierung von Hypothesen in der Vergangenheit.

- Drücken Sie mögliche und unwahrscheinliche Bedingungen in der Gegenwart und in der Zukunft aus.

- Ausdruck von unregelmäßigen Zuständen in der Vergangenheit.

- Drücken Sie Gefühle, Geschmäcker und Emotionen aus.

- Zur Berichtigung von Informationen.

- Apropos Äußerlichkeiten.

- Bewerten Sie Informationen und geben Sie Ihre Meinung ab.

- Vergleiche anstellen oder Unterschiede feststellen.

- Beschreiben Sie durch imaginäre Vergleiche.

- Definieren und beschreiben Sie.

- Werten Sie Aktionen, Zustände, Objekte und Fakten.

- Richten.

- Ausdruck einer unmittelbar bevorstehenden Aktion.

- Eine Verpflichtung ausdrücken.

- Drücken Sie eine Vermutung aus.

- Den Anfang und das Ende einer Handlung ausdrücken.

- Um die Wiederholung einer Handlung auszudrücken.

- Um die Kontinuität einer Handlung auszudrücken.

- Ausdruck einer sich entwickelnden Handlung.

- Eine Meinung äußern und einen Film bewerten.

- Werten Sie etwas Quantitatives.

- Meinungen kontrastieren.

- Geben Sie eine Stellungnahme ab, die berücksichtigt, ob die Informationen dem Gesprächspartner bekannt oder unbekannt sind.

- Versuchen Sie, jemanden zu überzeugen.

- Die Gründe für etwas angeben.

- Mit jemandem übereinstimmen.

- Jemandem zu sagen, dass er falsch liegt.

- Jemandem zu sagen, dass er Recht hat.

- Identifizieren und beschreiben Sie Objekte, Orte und Personen.

- Geben Sie sekundäre Informationen.

- Sprechen Sie über etwas, indem Sie es hervorheben und Einwände erheben.

- Fragen Sie nach, ob Sie etwas oder jemanden kennen oder wissen.

- Der Diskurs, der sich auf die Vergangenheit bezieht.

- Geben Sie ein Gespräch wieder.

- Ausdruck von Überraschung, Unglauben und Gleichgültigkeit.

- Übermittlung und Zusammenfassung von Informationen.

- Geben Sie Anweisungen, wie Sie eine Beschwerde bearbeiten können.

- Beschreiben Sie Objekte, indem Sie ihre Eigenschaften detailliert beschreiben, um sie von anderen zu unterscheiden.

- Sich beschweren, Empörung ausdrücken, einen Vorschlag höflich ablehnen, Endgültigkeit zum Ausdruck bringen.

- Pretérito imperfecto de subjuntivo: Morphologie und Gebrauch.

- Kontrast zwischen Präsens und Imperfekt des Konjunktivs.

- Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo.

- Bedingte Strukturen.

- Vereinbarung von Verben im Indikativ und Subjuntivo.

- Verb zu ähneln.

- Grad des Vergleichs.

- Vergleichende Ausdrücke.

- Doppeltes Partizip.

- Die passive Stimme.

- Sein und Sein: Veränderungen der Bedeutung.

- Beschreibende Ausdrücke mit ser und estar.

- Verbale Periphrasen.

- Verben der Veränderung.

- Konzessive Nebensätze.

- Reduplikative Strukturen.

- Adjektivische Relativsätze.

- Relativpronomen und Adverbien.

- Der indirekte Stil.

- Zeitliche Korrelation.

- Abschließende Sätze.

- Übertragung vom indirekten zum direkten Stil.

- Gesundheit.

- Gesundheitliche Vorsichtsmaßnahmen für Reisen.

- Geschichtsbezogenes Vokabular.

- Formelle, administrative und juristische Texte.

- Gastronomie und die Sinne.

- Wortschatz für Familie und persönliche Beziehungen.

- Vokabeln im Zusammenhang mit Karnevalsfeiern.

- Wortschatz für Familie und persönliche Beziehungen.

- Vokabeln zum Thema Karneval.

- Kunstbezogenes Vokabular.

- Lexikon zur kritischen Beschreibung und Bewertung.

- Idiomatische Ausdrücke im Plural.

- Informationstext.

- Fernseh-Lexikon.

- Filmbezogenes Vokabular.

- Sportbezogenes Vokabular.

- Freizeit und freie Zeit.

- Lexikon zur Durchführung einer Auktion.

- Neue Kommunikationsmittel: Forum, Chat, E-Mail.

- Lexikon zu den Themen Reisen, Flughafen und Gepäck.

- Das Gesundheitssystem.

- Modernistische Architektur.

- Geschichte von Spanien.

- Exil.

- Spanische Gastronomie.

- Stereotypen über Hispanoamerikaner.

- Die Karnevals von Cádiz.

- Das Guggenheim-Museum in Bilbao.

- Frida Kahlo und Diego Rivera.

- Berühmte TV-Persönlichkeiten.

- Hispanische Filme.

- Spanisches Kino.

- Spanischer Filmregisseur: Pedro Almodóvar.

- Bolivien.

- Freizeit für junge Leute.

- Freiwilligenarbeit und NGOs.

- Neue Technologien im Bildungswesen: die Schule der Zukunft.

- Die Kontroverse zwischen den Begriffen Kastilisch und Spanisch.

- Ankündigungen und Neuigkeiten.