Niveau lesuren: 120 uur.

Algemene doelstellingen:

Op dit niveau kunt u zinnen en veelgebruikte uitdrukkingen begrijpen die betrekking hebben op gebieden die voor u van bijzonder belang zijn, zoals basisinformatie over uzelf en uw gezin, winkelen, bezienswaardigheden of werk. Je kunt communiceren in eenvoudige alledaagse situaties waarin eenvoudige en directe uitwisseling van informatie over vertrouwde of routinematige zaken nodig is. Daarnaast kunt u in eenvoudige bewoordingen aspecten van uw verleden en uw omgeving beschrijven, evenals zaken die betrekking hebben op uw directe behoeften.

Als sociale agent is de student in staat basishandelingen uit te voeren die verband houden met onmiddellijke behoeften. Hij/zij neemt deel aan en interageert in alledaagse situaties in zijn/haar directe omgeving en gebruikt een kort repertoire aan formules om te communiceren. Daarnaast kan hij/zij omgaan met mondelinge en schriftelijke teksten met een duidelijke en eenvoudige structuur en relevante informatie identificeren voor begrip.

Als interculturele spreker wordt hij/zij zich bewust van de invloed van culturele diversiteit en zijn/haar eigen identiteit op de interpretatie van nieuwe realiteiten, waarbij hij/zij deze diversiteit als een bron van leren benut. Hij/zij raakt vertrouwd met de bekendste en meest gebruikte referenties in Spanje en Latijns-Amerika en is in staat om interculturele situaties te herkennen en ermee om te gaan. Hij/zij fungeert als intermediair tussen culturen en begrijpt de basisaspecten van het sociale leven in deze contexten.

Identificeert als autonome leerling zijn/haar leerbehoeften en relateert deze aan de doelstellingen, inhoud, methodologie en beoordeling van het programma. Hij/zij maakt gebruik van de verschillende middelen die het centrum aanbiedt om zijn/haar vooruitgang te bevorderen en ontwikkelt zijn/haar eigen strategieën, rekening houdend met de emotionele factoren die van invloed zijn op het leren, om zijn/haar kennis te consolideren en bij te dragen aan een positieve sfeer in de klas.

Specifieke doelstellingen:

Begrijpend lezen

Begrijpend luisteren
  1. Korte, eenvoudige teksten in de tegenwoordige, verleden en toekomende tijd lezen en begrijpen.
  2. Specifieke informatie opzoeken in alledaagse teksten.
  3. Korte, eenvoudige brieven en e-mails begrijpen.
  1. Zinnen en vertrouwde woordenschat begrijpen over onderwerpen van persoonlijk belang met betrekking tot persoonlijke en familie-informatie, werk en winkelen.
  2. Het algemene idee van informatie in korte, duidelijke en eenvoudige mededelingen en berichten begrijpen.

Mondelinge uitdrukking

Geschreven uitdrukking
  1. Communiceren via eenvoudige en directe sociale uitwisselingen over alledaagse onderwerpen, met gebruik van de tegenwoordige, verleden en toekomstige tijd, hoewel ze nog niet zelfstandig een gesprek kunnen voeren.
  2. Gebruik basale uitdrukkingen en zinnen om in eenvoudige bewoordingen hun familie en andere mensen, hun leefomstandigheden, hun opleiding en hun huidige of vorige werkervaring te beschrijven.
  1. eenvoudige en korte persoonlijke notities, berichten, brieven en mails schrijven in een eenvoudige vorm, gerelateerd aan de behoeften van de leerling.
  2. Beschrijf kort gebeurtenissen en activiteiten uit het verleden en persoonlijke ervaringen.

Inhoud: wat leer je?

Functionele inhoud

Grammaticale inhoud

Lexicale inhoud

Culturele inhoud

- Zichzelf voorstellen, iemand voorstellen.

- Een mening uiten.

- Praat over het recente verleden.

- Geef informatie en praat over acties en ervaringen.

- Acties uit het verleden uitdrukken in de tegenwoordige tijd.

- Praat over eenmalige acties in het verleden.

- Een ervaring of reis in het verleden waarderen.

- Praat over historische feiten.

- Vertel over historische gebeurtenissen.

- Vertel over belangrijke gebeurtenissen in iemands leven.

- Relateer acties uit het verleden.

- Mensen, voorwerpen en plaatsen uit het verleden beschrijven.

- Vergelijkingen maken.

- Mensen en gewoontes in de verleden tijd beschrijven.

- Praat over gebeurtenissen, gewoonten en gebruiken uit het verleden in vergelijking met het heden.

- Praat over de omstandigheden waarin een gebeurtenis plaatsvond.

- Echte of fictieve gebeurtenissen en verhalen vertellen.

- Praat over toekomstige acties.

- Vraag en geef advies en suggesties.

- Beleefdheid uitdrukken.

- Een wens uiten.

- Een toekomstige actie uitdrukken in relatie tot een actie in het verleden.

- Regelmatige en onregelmatige tegenwoordige tijd.

- Overzicht van waarderingsconstructies.

- voltooid verleden tijd: morfologie, gebruik en tijdmarkeringen.

- Pretérito indefinido: morfologie, gebruik en tijdmarkeringen.

- Contrast van voltooid voltooid verleden tijd en onbepaald.

- Ser en estar: algemeen gebruik.

- Bijvoeglijke naamwoorden met betekenisverandering met ser en estar.

- Vergelijkend.

- Verplichtings-, toestemmings- en verbodsstructuren.

- Verleden tijd: morfologie, gebruik en tijdmarkeringen.

- Contrast van de preteriet onbepaald en de imperfect.

- Toekomende onvoltooid verleden tijd: morfologie, gebruik en tijdmarkeringen.

- Enkelvoudige voorwaardelijkheid: morfologie en gebruik.

- Dagelijkse activiteiten, vrije tijd, interesses en smaak.

- Lexicon van plaatsen en activiteiten om ervaringen te beschrijven (musea, steden, restaurants, concerten, tentoonstellingen...).

- Lexicon op reisverblijven.

- De biografie.

- Lexicon van fysieke en karaktereigenschappen.

- Lexicon van gezonde en schadelijke gewoonten.

- Lexicon van typisch Spaanse gebruiken.

- Verhaalgerelateerde woordenschat.

- Milieu lexicon.

- Gezondheidsgerelateerde woordenschat.

- Specifieke woordenschat voor het geven van advies en het doen van suggesties.

- De vrije tijd van Spanjaarden.

- De kermis van april.

- Typische toeristische bestemmingen.

- Spaanse beroemdheden.

- Sociale normen in Spanje.

- La movida madrileña.

- Vrouwen in de jaren 1980.

- Legenden van Sint Joris en de Llorona.

- De horoscoop en de Spanjaarden.

- Volksgezondheid in Spanje en Latijns-Amerika.