Horas de ensino de nível: 120 horas.

Objetivos gerais:

Nesse nível, você será capaz de compreender frases e expressões usadas com frequência relacionadas a áreas particularmente relevantes para você, como informações básicas sobre você e sua família, compras, locais de interesse ou trabalho. Você pode se comunicar em situações simples do cotidiano que exijam trocas simples e diretas de informações sobre assuntos familiares ou rotineiros. Além disso, você pode descrever em termos simples aspectos do seu passado e do seu ambiente, bem como assuntos relacionados às suas necessidades imediatas.

Como agente social, o aluno é capaz de realizar transações básicas relacionadas a necessidades imediatas. Participa e interage em situações cotidianas em seu ambiente imediato, usando um pequeno repertório de fórmulas para se comunicar. Além disso, é capaz de lidar com textos orais e escritos com uma estrutura clara e simples, identificando informações relevantes para a compreensão.

Como um falante intercultural, ele se torna consciente da influência da diversidade cultural e de sua própria identidade na interpretação de novas realidades, aproveitando essa diversidade como uma fonte de aprendizado. Familiariza-se com as referências mais conhecidas e utilizadas na Espanha e na América Latina e é capaz de reconhecer e lidar com situações interculturais, atuando como intermediário entre culturas e compreendendo aspectos básicos da vida social nesses contextos.

Como aluno autônomo, identifica suas necessidades de aprendizagem e as relaciona com os objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação do programa. Aproveita os diferentes recursos oferecidos pelo centro para favorecer seu progresso e desenvolver suas próprias estratégias, levando em conta os fatores emocionais que influenciam o aprendizado, a fim de consolidar seu conhecimento e contribuir para uma atmosfera positiva na sala de aula.

Objetivos específicos:

Compreensão de leitura

Compreensão auditiva
  1. Ler e compreender textos curtos e simples nos tempos presente, passado e futuro.
  2. Localizar informações específicas em textos cotidianos.
  3. Compreender cartas e e-mails curtos e simples.
  1. Compreender frases e vocabulário familiar sobre tópicos de interesse pessoal relacionados a informações básicas pessoais e familiares, emprego e compras.
  2. Compreender a ideia geral das informações em avisos e mensagens curtos, claros e simples.

Expressão oral

Expressão escrita
  1. Comunicar-se por meio de trocas sociais simples e diretas sobre assuntos cotidianos, usando os tempos presente, passado e futuro, embora ainda não seja capaz de manter uma conversa de forma independente.
  2. Usar expressões e frases básicas para descrever em termos simples sua família e outras pessoas, suas condições de vida, sua educação e sua experiência de trabalho atual ou anterior.
  1. escrever notas pessoais, mensagens, cartas e e-mails simples e curtos em um formato simples, relacionado às necessidades do aluno.
  2. Descreva brevemente eventos e atividades anteriores, bem como experiências pessoais.

Conteúdo: o que você aprenderá?

Conteúdo funcional

Conteúdo gramatical

Conteúdo lexical

Conteúdo cultural

- Para se apresentar, para apresentar alguém.

- Expressar uma opinião.

- Fale sobre o passado recente.

- Forneça informações e fale sobre ações e experiências.

- Expressar ações passadas no tempo presente.

- Fale sobre ações pontuais no passado.

- Valorizar uma experiência ou uma jornada no passado.

- Fale sobre fatos históricos.

- Narrar eventos históricos.

- Narrar eventos importantes na vida de uma pessoa.

- Relacionar ações passadas.

- Descrever pessoas, objetos e lugares do passado.

- Fazer comparações.

- Descrever pessoas e ações habituais no passado.

- Fale sobre eventos, hábitos e costumes do passado em comparação com o presente.

- Fale sobre as circunstâncias em que um evento ocorreu.

- Narrar eventos e histórias reais ou fictícios.

- Fale sobre ações futuras.

- Peça e dê conselhos e sugestões.

- Expressar polidez.

- Expressar um desejo.

- Expressar uma ação futura em relação a uma ação passada.

- Indicativo presente regular e irregular.

- Revisão dos construtos de avaliação.

- Past perfect: morfologia, uso e marcadores de tempo.

- Pretérito indefinido: morfologia, uso e marcadores de tempo.

- Contraste entre o past perfect e o indefinite.

- Ser e estar: usos gerais.

- Adjetivos com mudança de significado com ser e estar.

- Comparativo.

- Estruturas de obrigação, permissão e proibição.

- Pretérito imperfeito: morfologia, uso e marcadores de tempo.

- Contraste entre o pretérito indefinido e o imperfeito.

- Futuro imperfeito: morfologia, uso e marcadores de tempo.

- Condicional simples: morfologia e uso.

- Atividades diárias, tempo de lazer, interesses e gostos.

- Léxico de lugares e atividades para descrever experiências (museus, cidades, restaurantes, concertos, exposições...).

- Léxico sobre estadias de viagem.

- A biografia.

- Léxico de traços físicos e de caráter.

- Léxico de hábitos saudáveis e prejudiciais.

- Léxico de costumes típicos da Espanha.

- Vocabulário relacionado à história.

- Léxico ambiental.

- Vocabulário relacionado à saúde.

- Vocabulário específico para dar conselhos e fazer sugestões.

- O tempo de lazer dos espanhóis.

- A Feira de Abril.

- Destinos turísticos típicos.

- Celebridades espanholas.

- Normas sociais na Espanha.

- A movimentação madrilenha.

- Mulheres na década de 1980.

- Legends of Saint George and the Llorona (Lendas de São Jorge e da Llorona).

- O horóscopo e o espanhol.

- Saúde pública na Espanha e na América Latina.