Уровень преподавания: 200 часов.

Общие цели:

На этом уровне Вы сможете понимать основные идеи четкой стандартной речи по привычным вопросам, связанным с работой, учебой и досугом. Вы сможете справиться с большинством ситуаций, которые могут возникнуть во время путешествия по местности, где говорят на этом языке. Вы сможете писать простые, связные тексты на знакомые темы или темы, представляющие личный интерес, описывая опыт, события, желания и стремления, а также кратко обосновывая свое мнение или объясняя свои планы.

Как социальный агент, учащийся выполняет рутинные операции повседневной жизни, выходящие за рамки базовых потребностей, в таких областях, как торговля, общественное питание или государственные услуги. Участвует и взаимодействует в социальных ситуациях на работе, учебе или в обществе, а также обменивается мнениями на общие или личные темы. Умеет работать с устными и письменными текстами, связанными с его/ее вкусами и предпочтениями, выделяя основные идеи для вынесения оценочных суждений.

Как межкультурный оратор, он осознает культурное разнообразие и подходит к культуре испаноязычных стран так, чтобы избежать влияния предрассудков, клише или этноцентрических позиций. Расширяет свои культурные, социокультурные и лингвистические знания для того, чтобы приблизиться к новым реалиям. Усиливает свою мотивацию и открытость по отношению к культуре Испании и Латинской Америки, получает доступ к культурным образцам разных эпох и применяет на практике характерные социальные нормы и модели поведения. Умеет справляться с межкультурными ситуациями умеренной сложности, используя приемы, облегчающие их выполнение.

Как автономный ученик, определяет, контролирует и гибко регулирует факторы, определяющие его/ее процесс обучения, признавая успехи и недостатки. Активно участвует в выборе и планировании учебных заданий и использовании языка, а также в групповой работе. Может выбирать подходящие ресурсы для консультаций, практики или закрепления своих знаний.

Конкретные цели:

Понимание прочитанного

Понимание на слух
  1. Понимайте тексты, написанные на языке повседневного использования.
  2. Поймите, как описывать события, пожелания, эмоции и советы в личных и официальных письмах.
  1. Поймите основные идеи ясной речи на повседневные темы.
  2. Поймите общую идею, когда речь идет о вопросах, представляющих личный и профессиональный интерес, или о текущих делах.

Устное выражение

Письменное выражение
  1. Соедините простые предложения, чтобы описать опыт, события, надежды и стремления.
  2. Объясните и кратко обоснуйте свои мнения и проекты.
  3. Рассказывайте истории или повествования, включая описание реакций.
  4. Развивать свободное владение языком в тех областях, где на нем говорят.
  5. Спонтанно участвуйте в повседневных разговорах.
  1. Может писать простые, связные тексты на повседневные темы или темы, представляющие личный интерес.
  2. Пишите личные письма, включая опыт и впечатления.

Содержание: чему Вы научитесь?

Функциональное содержание

Грамматическое содержание

Текстовое и лексическое содержание

Культурное содержание

- Выражение желаний и реакция на них.

- Советуйте и рекомендуйте.

- Выражение просьб и поручений.

- Поговорите о симпатиях и антипатиях.

- Выражение положительных и отрицательных чувств.

- Выражение недовольства.

- Выражение гипотез и вероятности.

- Выражение мнения и оценка.

- Выражение согласия и несогласия.

- Отдавайте приказы и команды.

- Давать инструкции или указания.

- Выражение одного действия одновременно с другим.

- Выражает действие, которое следует за другим.

- Выражает предел действия.

- Выражает начало действия.

- Выразите период времени, разделяющий два события.

- Выражение действия, предшествующего другому.

- Расскажите о личном опыте в сфере образования.

- Выражение цели.

- Выражение вероятности в прошлом, настоящем и будущем.

- Делайте прогнозы и предположения.

- Экспресс-следствие.

- Опишите традиции разных стран.

- Описывайте предметы, места и людей.

- Спросите, знаете ли Вы что-то или знакомы с кем-то или чем-то.

- Выраженные изменения в физическом, эмоциональном и социальном статусе.

- Выражение вероятности в прошлом по отношению к настоящему.

- Настоящее сослагательное наклонение: правильная и неправильная морфология.

- Структура желаний.

- Структуры советов и рекомендаций.

- Глаголы чувств и ощущений с инфинитивом или сослагательным наклонением.

- Структуры гипотез.

- Глаголы мнения.

- Утвердительный и отрицательный императив.

- Императив с местоимениями.

- Временные предложения с индикативом и сослагательным наклонением.

- Временные связи.

- По и для.

- Целевые разъемы.

- Будущее совершенное изъявительное наклонение.

- Контраст между будущим совершенным, будущим несовершенным и простым условным для выражения вероятности.

- Выражения, подтверждающие или опровергающие гипотезу.

- Последовательные предложения с индикативом и сослагательным наклонением.

- Последовательные разъемы.

- Последовательные структуры с усиливающимся значением.

- Противопоставьте причинный и последовательный.

- Родственники.

- Неопределенные местоимения.

- Глаголы перемен.

- Прошедшее совершенное сослагательное наклонение.

- Социальные желания.

- Лексика, связанная с социальным поведением.

- Разговорные выражения.

- Социальные сети: платформы.

- Лексика, связанная с досугом.

- Лексикон чувств.

- Лексика, связанная с паранормальными явлениями и снами.

- Журналистские тексты и статьи с мнениями.

- Лексика, связанная с НПО.

- Лексика выражений вежливости и срочности.

- Лексика мест, адресов и повседневных действий.

- Словарь, связанный с образованием.

- Разговорные выражения, связанные с учебой.

- Мотивационное письмо.

- Разговорные выражения с ser и estar.

- Словарь, связанный с музыкой.

- Лексика, связанная с литературой.

- Повествовательные тексты.

- Новости.

- Лексика, связанная с путешествиями.

- Лексика, связанная с архитектурой.

- Лексикон физического, эмоционального, религиозного статуса, профессий и обычаев.

- Кинолексикон.

- Испанский университет и система образования.

- Ситуация с трудоустройством молодых испанцев.

- Культурные привычки, связанные с социальным поведением испанцев.

- Социальные медиа-платформы: отношение и поведение общества перед лицом проблем.

- Значение снов.

- Неправительственные организации.

- Жизнь в другой стране: социологические размышления.

- Исторические места в Испании.

- Система образования.

- Университетские карьеры.

- Кубинская музыка.

- Испаноязычная литература и кино.

- Маршрут Кетцаля.

- Дорога в Сантьяго.

- Испано-американская архитектура.

- Рецензии на фильмы.