等级教学时数：240 小时。
总体目标：
达到这一水平，您将能够理解具体和抽象主题的复杂文章的大意，即使是技术性文章，只要它们属于您的领域和专业。您将能够以足够的流利度和自发性与母语人士进行交流，从而毫不费力地进行沟通。此外，您还能就各种主题撰写清晰、详细的文章，并能就一般问题为自己的观点辩护，指出不同选择的利弊。
作为社会活动者，学生除了满足基本需求外，还能处理日常生活中的日常事务，包括商业、接待、公共服务和突发事件管理等领域。能在工作、学习或社交场合参与和进行社交互动，就一般或个人话题交换意见，并达到适当的流利程度。能处理与其品味和喜好相关的口头和书面文本以及专业文件，并能识别主要观点以做出价值判断。
作为一名跨文化演讲者，他们意识到文化的多样性，并以避免偏见、陈词滥调或民族中心主义的立场来对待西班牙语国家的文化。他们拓宽了自己的文化、社会文化和语言知识面，以适应新的现实，并增强了对西班牙和拉丁美洲文化的敏感性。掌握不同时期和不同视角的文化参考资料，在实践中吸收社会规范和惯例的特点，并在中等复杂程度的跨文化情况下进行管理，运用有助于其发挥中介作用的技巧。
作为自主学习者，识别、控制和灵活运用影响其学习过程的各种因素，认识到 自己的进步和不足。积极参与学习任务和语言运用的选择和规划，以及小组合作。能选择适当的资源来查阅、练习或巩固自己的知识。
具体目标
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阅读理解 |
听力理解 |
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1.即使面对罕见的成语，也能高度独立地阅读，适应文体，使用活跃的词汇。 2. 快速搜索长篇文章，查找细节并理解有关一系列专业主题的新闻、报道或文章的内容。 3.理解冗长复杂的指令，包括所有细节，必要时多次阅读文本。 |
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口头表达 |
书面表达 |
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内容：你能学到什么？
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功能内容 |
语法内容 |
文本和词汇内容 |
文化内容 |
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- 征求并提供建议。 - 正式请求或要求。 - 验证现实，做出价值判断。 - 表达过去的假设。 - 表达现在和将来可能发生和不可能发生的情况。 - 表示过去的不规则状况。 - 表达情感、品味和情绪。 - 更正信息。 - 说到外表。 - 评估信息并发表意见。 - 进行比较或确定差异。 - 通过想象比较进行描述。 - 定义和描述。 - 重视行动、状态、对象和事实。 - 评审。 - 表示即将采取行动。 - 表示义务。 - 表达一个假设。 - 表示动作的开始和结束。 - 表示动作的重复。 - 表示动作的连续性。 - 表达发展中的行动。 - 表达意见和评价电影。 - 重视量化的东西。 - 对比意见。 - 考虑到对话者是否知道该信息，给出意见。 - 试图说服某人 - 说明某件事情的原因。 - 同意某人的观点。 - 告诉别人他们错了。 - 告诉别人他们是对的。 - 识别并描述物体、地点和人物。 - 提供辅助信息。 - 通过强调和提出异议来谈论某件事情。 - 询问您是否知道或认识某件事或某个人。 - 指过去的话语。 - 回放对话 - 表示惊讶、不相信和漠不关心。 - 传递和总结信息。 - 指导如何进行投诉。 - 描述物体，详细说明其特征，以便将其与其他物体区分开来。 - 抱怨、表示愤慨、婉拒提议、表示决绝。 |
- 副词的不完全前置词：形态和用法。 - 现在时和现在完成时的对比。 - 加副词的完美前置词。 - 有条件的结构。 - 指示动词和从句动词一致。 - 动词，类似。 - 比较度。 - 比较表达。 - 双重分词。 - 被动语态 - 存在与被存在：意义的变化。 - 用 ser 和 estar 进行描述性表达。 - 动词词组。 - 变化的动词 - 从句 - 重复结构。 - 形容词相对从句 - 关系代词和副词。 - 间接式。 - 时间相关性。 - 结束语 - 从间接方式到直接方式的传播。 |
- 健康。 - 旅行健康预防措施。 - 历史相关词汇。 - 正式、行政和法律文本。 - 美食与感官 - 家庭和个人关系词汇。 - 与狂欢节有关的词汇。 - 家庭和个人关系词汇。 - 与狂欢节有关的词汇。 - 艺术相关词汇。 - 批判性描述和评估词典。 - 复数成语。 - 信息文本。 - 电视词典。 - 电影相关词汇。 - 体育相关词汇。 - 休闲和自由时间 - 进行拍卖的词典。 - 新的交流方式：论坛、聊天、电子邮件。 - 与旅行、机场和行李有关的词典。 |
- 卫生系统。 - 现代主义建筑 - 西班牙历史。 - 流放。 - 西班牙美食。 - 对西班牙裔的成见。 - 加的斯狂欢节。 - 毕尔巴鄂古根海姆博物馆。 - 弗里达-卡洛和迭戈-里维拉 - 著名电视名人 - 西班牙电影 - 西班牙电影 - 西班牙电影导演：佩德罗-阿尔莫多瓦。 - 玻利维亚。 - 年轻人的休闲 - 志愿服务和非政府组织。 - 教育新技术：未来的学校。 - 卡斯蒂利亚语和西班牙语之间的争议。 - 公告和新闻。 |