Description du cours
Ce cours s’adresse aux étudiants qui vont étudier dans des universités hispanophones ou qui ont besoin d’un espagnol académique pour les cours, les travaux et la vie étudiante. L’étudiant développera sa compréhension des textes universitaires, sa rédaction d’essais, de rapports, de résumés et de présentations, ainsi que sa capacité à gérer le quotidien universitaire (courriels formels, inscription, etc.).
Adaptation du programme : Les objectifs et les contenus sont adaptés au domaine d’études et aux besoins universitaires de l’étudiant, tels que la compréhension de textes, la rédaction de travaux et les présentations orales.
Conditions d’accès
Pour suivre ce cours, l’étudiant doit justifier de la validation du niveau A2. L’évaluation initiale permet d’orienter l’entrée dans le cours et d’adapter le programme à ses besoins.
Regroupement : cours particuliers ou groupes de 2 à 6 étudiants, avec un programme adapté à leurs objectifs.
Objectifs
- Objectif général : Développer les compétences linguistiques et pragmatiques universitaires de l’étudiant, en lui fournissant les outils et les aptitudes nécessaires pour réussir ses études dans des universités hispanophones et évoluer avec assurance dans l’enseignement supérieur.
- Objectifs spécifiques d’apprentissage :
- Permettre à l’élève de comprendre, d’analyser et de synthétiser des textes universitaires complexes de différentes disciplines.
- Fournir à l’étudiant des techniques avancées pour rédiger des écrits universitaires (essais, rapports, résumés et travaux de recherche) et présenter oralement des projets ou des exposés formels.
- Faciliter la gestion autonome de la vie universitaire quotidienne (interactions avec les enseignants et les camarades, démarches administratives, rédaction de courriels formels et participation à des séminaires).
Contenus
- La programmation et la progression des contenus sont structurées conformément aux inventaires du Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC), appliqués au domaine universitaire :
- Contenus grammaticaux et fonctionnels : Consolidation de structures morphosyntaxiques complexes orientées vers l’argumentation, l’hypothèse, la formulation de conclusions, l’objectivation du discours et la citation de sources.
- Contenus lexicaux et notionnels : Répertoire lexical formel et universitaire, terminologie transversale de l’enseignement supérieur et champs sémantiques spécifiques aux domaines d’études de l’étudiant.
- Contenus pragmatiques, discursifs et socioculturels : Stratégies d’organisation textuelle (superstructures des textes universitaires), mécanismes de cohésion avancés, conventions de politesse universitaire et normes d’adaptation sociolinguistique dans l’environnement universitaire hispanophone.
- Procédures d’apprentissage : Stratégies d’étude, techniques de prise de notes, recherche bibliographique et gestion autonome de l’apprentissage universitaire.
Évaluation
- Évaluation diagnostique (initiale) : Test de niveau obligatoire (en présentiel ou en ligne) et évaluation des compétences universitaires préalables pour déterminer le profil d’entrée de l’étudiant.
- Évaluation formative et continue : Suivi périodique des progrès par la remise et la révision de travaux universitaires simulés, des exposés oraux supervisés, des retours détaillés et des séances de tutorat axées sur la réussite universitaire.
- Évaluation sommative et certification : L’atteinte des objectifs est évaluée à la fin du cours. Pour obtenir le certificat attestant des acquis et du niveau, une assiduité minimale de 80 % aux cours et le respect des règles de comportement du centre sont indispensables.
Le certificat indique le cours spécifique suivi, son volume horaire et les acquis. La réussite de ce cours ne suffit pas à elle seule à valider un niveau général du CECRL.
Les certificats de cours sont propres à Hablo. Les épreuves de progression et d’évaluation permettant de les obtenir sont internes et conçues par l’équipe pédagogique ; il ne s’agit pas d’examens officiels de certification DELE ou SIELE.
Supports
- Ressources pédagogiques et technologiques : Supports élaborés en interne à partir de manuels universitaires, d’articles scientifiques et de documents universitaires authentiques, ainsi que des ressources numériques interactives intégrées aux salles de classe (écrans/téléviseurs et plateformes en direct via Google Meet compatibles avec les standards de qualité du centre).
- Manuels de référence : Sélection d’ouvrages d’espagnol académique et de préparation aux environnements universitaires alignés sur les niveaux avancés du CECRL et le PCIC, à acheter séparément par l’élève et disponibles à l’achat directement dans les locaux de l’école.
Informations et inscription
Durée et disponibilités : La durée totale, la date de début et le volume horaire hebdomadaire sont flexibles et convenus en fonction des objectifs et des disponibilités de l’étudiant et du centre.
Format : en présentiel à Gandía ou en ligne en direct, avec des cours synchrones.
Tarifs : ils varient selon la durée, la modalité et les contenus convenus. Contactez l’école pour demander un devis personnalisé.